学习中心

8项清单.

• 师生比例低

  我们的比例大约是3:1，以确保每个学生都是独立的. 这使我们的员工能够识别和实施有意义的, 包容的机会, 定制时间表, 并为每位学生提供最佳的学习策略.

• 个人评估

  不断地评估每个学生是创造最佳学习体验的关键——无论是在课堂内外. 我们的工作人员能够并渴望定制社区参与，并实施针对每个学生兴趣的职业培训机会, 还有能力. 这种个人关注给了学生信心和工具，他们需要在他们和我们在一起的时候，更重要的是，一旦他们毕业了，他们就会参与到他们的社区中去.
  
  

  学习中心寻求 提供最大的冲击力 学术, 治疗, 高等教育, 而且 独立生活 增长领域. 这对每个学生来说都是不同的，我们致力于帮助每个英国最佳博彩网.

• 学者

  使用最好的课程来培养学生的学习能力, 我们希望许多学生继续遵循初中和高中的标准学术教学序列，并在必要时进行修改. 学生们还会关注学习中更实用的方面，比如如何花钱, 计算完成任务所需的时间, 设计预算, 为了工作和生活而阅读.

  
  一些学生学习标准的初中和高中课程, 而另一些学生则在各学科之间学习替代课程. 与多学科团队一起规划，并听取学生和家庭的重要意见，使我们能够创建针对每个学生需求的量身定制的学术课程.

• 治疗

  帮助融入学校的治疗服务, 生活, 职业技能是学生一天中至关重要的一部分. 职业, 语言, 物理治疗策略作为直接服务提供，并整合到日常学习活动中.

  
  学生可以根据目标发展的需要，在适当的环境中获得适量的治疗. 根据每个学生的需求，有灵活性和资源来整合治疗服务，可以将重点放在个人成长上. 这种方法比每周提供有限次数的一刀切的方法更可取.

• 高等教育的机会

  毕业后会发生什么对所有高中生来说都是一个令人生畏的课题. 我们的工作人员与学生一起确定高兴趣领域和高水平的技能潜力，以便开始规划中学后的工作, 培训, 或学校实习. 我们的通识教育学生被邀请与学习中心的学生一起参加中学后规划课程.

  
  我们在社区内的一些独特的商业合作伙伴关系使我们能够为学生寻找职业机会，以便培训专注于每个人的优势和兴趣的工作. 我们提供 副文凭 这是基于田纳西州针对那些能够满足标准并计划继续接受学院或大学等高等教育的学生的标准.

• 独立生活技能

  制定预算, 计划购物清单, 爱护生活空间, 设置闹钟, 使用交通工具是我们教授的支持独立生活的一些技能. 这些技能在课堂上明确地教授，并包括在社区中定期练习. 例如, 一些学生参加个人理财课程的部分课程, 然后去银行，在现实生活中练习课堂上教的技能. 实践所有与拥有银行账户有关的事情, 超市购物, 膳食计划, 预算, 还有家务活的组成部分，比如安全, 洗衣, 储存食物, 等. 明确地传授，然后在现实环境中推广.

• 安然无恙

  安全和良好的照顾是我们学生的基本优先事项. 家长们经常担心学校里发生的事情，并希望确保安全作为首要任务. 适合语言能力有限的学生, 家庭应经常与教师和其他学校工作人员沟通.

• 常来常来

  我们随时欢迎家长和家庭来参观学习中心. 我们知道这是一种为学生提供沟通和信息的方式，他们可能会面临自己提供这些信息的挑战. 来自每个认识学生的人的交流和输入是特殊教育学校环境中必要的方法. 我们也欢迎外部治疗提供者来学习中心拜访他们的客户，并分享他们对学生的知识，以帮助我们的工作人员. 我们的目标是为学生的成长提供最好的支持和关怀.